DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

La escuela primaria representa para los docentes  un  cambio  que se debe ver reflejado en los alumnos  para modificar un poco  la forma de pensar y de actuar en donde no todo sea juego, platicas y discusiones sino que se motive al alumno para alcanzar una meta, un objetivo que debe de tener en claro desde el momento en que entra a la escuela, es por esa razón que nosotros como docentes debemos de invitar e inculcar en los niños ese deseo por descubrir, por investigar, por tener siempre algo que preguntar para enriquecer su saber y solo se podrá lograr si sabemos cómo orientar su conocimiento y sobre todo como enseñar a resolver problemas, a practicar el lenguaje de una manera más social y espontanea a estimular su curiosidad por el mundo que lo rodea.

Es por esa razón que quiero compartirles algunas páginas que encontré en internet sobre todas estas cuestiones que nos pueden ayudar a replantear nuestras clases en mejora de nuestros alumnos.

¿Cómo integrar varias asignaturas en un mismo tema?  

 

http://www.slideshare.net/mostrete/integracion-curricular-pc   www.cibersociedad.net/public/documents/71_vd24.doc

¿Cómo enseñar la asignatura de español? 

http://cuestionarios.dgme.sep.gob.mx/docentes_nov_10/espanol.pdf

¿Cómo enseñar a resolver problemas en la asignatura de matemáticas? 

http://vidayfamilia.univision.com/regreso-a-clases/chicos/article/2009-09-09/como-ensenar-mejor-matematicas-a http://peruforopaulofreire.blogspot.mx/2011/07/como-ensenar-los-ninos-resolver.html

¿Cómo enseñar la investigación en la asignatura de Ciencias Naturales? 

http://www.universidadlasallebenavente.edu.mx/investigacion/revista/mayoagosto06/P%20diversas/laexperiementacion.htm

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Reconozco que si me hubiera hecho la pregunta de que si el aprendizaje como palabra o definición es algo tan pequeño que puede medirse por medio de exámenes o evaluaciones que arrojan contenidos de un bimestre o dos, tal vez y solo tal vez hubiera dicho que ¡SI !, porque el aprendizaje significaba a mi parecer reconocer y aplicar una serie de estrategias, habilidades, inquietudes en contenidos que vienen marcados en los libros de texto para después de un tiempo poder ser evaluados y calificar a los alumnos con una buena o mala nota.

Pero reconozco de igual forma que he planteado mis estrategias de manera equivocada, leyendo el texto de Xavier Vargas me di cuenta que el aprendizaje es muy complicado de medir y sobre todo cuando se está engañado de que una calificación o una buena nota da por hecho que existe un aprendizaje cuando la realidad es muy diferente, que los aprendizajes solo deben reforzarse por medio de ejes problematizadores, por medio de material didáctico que despierte la creatividad, el gusto por aprender de los alumnos y sobre todo que nosotros como docentes no somos mediadores de ningún conocimiento, porque los alumnos lo poseen, actúan como espiral, ellos solo se enriquecen con las herramientas que podemos darles en algunas ocasiones y que en otras ellos son tan ingeniosos que las construyen para su propia superación.

 No debemos tratar a nuestros alumnos como ignorantes porque de ellos vamos a aprender y a construir infinidad de mundos y saberes.



CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE QUE SON CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Al revisar la recopilación que hace el autor Pere Marqués sobre todas las teorías o métodos que se han aplicado en diferentes generaciones de tiempo y de estudiantes he llegado a la conclusión que ninguna de las estrategias es inadecuada para llevarse a cabo o ser aplicada dentro de un grupo de alumnos si así se desea, ya que cada una posee una cualidad especial que las distingue de las demás, pero sobre todo no porque actualmente estemos manejando los aprendizajes por competencias quiere decir que nos vamos a enfocar tal cual marcan los planes y programas, sino por el contrario es nuestro deber informarnos como docentes sobre los beneficios y las dificultades que pueda tener el la comunidad  y el grupo con el cuál estemos trabajando.

Por ejemplo es necesario echar mano de los procesos de aprendizaje cuando algo esta fallando dentro de la aplicación y ejecución de estrategias dentro de un grupo, a veces se necesita estimular al alumno constantemente para que sienta  que es un miembro importante en el grupo, puede ser con una palmada en el hombro para felicitarlo o con un dulce cuando la situación lo amerite, además de que la enseñanza programada puede dar pie o encaminar al aprendizaje significativo, o el descubrimiento de aspectos que le causen interés puede conducir al constructivismo y posteriormente al socio constructivismo, siempre y cuando se motive e intrigue al alumno en situaciones problemáticas que mantengan su interés constante en lo que se quiere aprender.

Considero que no hay métodos malos para aprender o enseñar, tal vez es necesario utilizarlos todos o la gran mayoría para obtener mejores resultados pero creo que depende de la creatividad y gusto de cada docente.

Difiero un poco en los estadios que marca Piaget ya que encasilla el aprendizaje de los alumnos, afirmando que un niño no puede pasar de un estadio a otro sino lo a adquirido completamente independientemente si lo sabe o no, si es repetitivo o no, me inclino más hacia las posturas de Vygotsky ya que maneja que cada alumno posee características y capacidades diferentes y que es posible pasar de un estadio a otro si este ya lo conoce no es necesario repetir tantas veces para que lo adquiera correctamente en base a escaloncitos.

EL ENTORNO

La comunidad de San Jorge Nuchita se encuentra ubicada en la región de la mixteca, un pueblito perteneciente a Tonalá, a pesar de ser una comunidad es un lugar grande con casas muy amplias, de dos pisos, todas amuebladas que las utilizan para rentar.

A pesar de que existen casas muy grandes y muy bien arregladas y amuebladas también hay casas muy humildes y pobres ya que la mayoría  de la gente se dedica al campo, específicamente a la ganadería y la agricultura debido a que muy pocos alcanzaron a culminar la secundaria o preparatoria. La gente de San Jorge Nuchita es demasiado conformista, muy pocas familias tienen o muestran el deseo de superación  por lograr culminar una carrera, casi el 90% de los estudiantes que atendemos en la primaria tienen la mentalidad de que al salir de la escuela se irán de ilegales a los Estados Unidos a trabajar sin saber a ciencia cierta como son las condiciones y las oportunidades haya.

Debido a que son muchos los padres de familia que emigran a los Estados Unidos y regresan de vez en cuando a pasar una temporada en su pueblo, los niños se dan cuenta que traen ropa de marca, camionetas grandes y lujosas y dinero para derrocharlo a manos llenas, son esos alumnos los que no le encuentran el sentido para seguir estudiando ya que tienen la ilusión de tener todo lo que en estos momentos carecen pero lo quieren lograr a costa de su seguridad personal y familiar sin pensar que no se ambiciona ni se obtiene nada fácilmente.

Los pocos adolescentes que continúan sus estudios tienen que trasladarse a otras comunidades cercanas al pueblo para que puedan seguir preparándose pero si sufren de alguna u otra manera y la mayoría de los jóvenes no desean continuar con su preparación y al contrario ni trabajan ni aportan nada de beneficio a la comunidad, al contrario se reúnen en sus pandillas, toman, se vuelven adictos a sustancias nocivas para su salud y corrompen la seguridad y el bienestar de su comunidad.

Es por esa razón que dentro de las aulas se platica mucho con los alumnos de todos los grados para hacerles entender que todo en esta vida cuesta, que es necesario hacer sacrificios de estudiar, de levantarse temprano en las mañanas para asistir a la escuela, de respetarse como compañeros y de no dejar sus estudios porque a sus papás les implica un sacrificio el mandarlos todos los días a que se preparen y que sean ciudadanos de bien con una profesión en donde se sientan orgullosos. También se aplican dentro de la escuela distintos proyectos para que los alumnos se motiven y no se sientan presionados dentro de la institución.

Saludos a todos

Bienvenidos compañeros a este blogger compartit-docente, los saludo a todos con mucho gusto esperando que me visiten y agan comentarios para hacer más publicaciones, encontrando juntos más temas de los cuales podremos compartir, los invito a que sigamos leyendo y descubriendo nuevas experiencias.